校训:志存高远,厚德博学

校风:团结、奋进、求实、创新

教风:严、实、新、活

学风:乐学、善问、慎思、明辨

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办学特色

办学优势
  1、文化优势:三十三年的办学实践,在历届领导和教职员工的共同努力和精心培育下,积淀了丰厚的文化底蕴,形成了独特的君子文化。“志存高远,厚德博学”的校训;“团结、奋进、求实、创新”的校风;“严、实、新、活”的教风和“乐学、善问、慎思、明辨”的学风日益深入人心。 
  2、团队优势:学校拥有一支献身教育事业、师德高尚、业务过硬、勇于创新、具有先进办学理念和教育教学理念的管理队伍,这是办学的核心力量;学校拥有一支敬业担当、踏实肯干、默默奉献的教职员工队伍,这是办学的中坚力量。专任教师合格率100%,其中研究生学历 8 人,本科学历213人;特级教师1人,高级教师58 人,中级教师 94 人;全部参加了继续教育培训。特别是形成了老中青相结合的教师梯队,成为向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量。
  3、生源优势:生源大部分是市实验小学、子路小学和其他市直小学的学生,从小接受良好的教育,学习习惯好,兴趣爱好广泛,整体素质高。
  4、品牌优势:一中作为濮阳名校,赢得了社会各界和学生家长的广泛赞誉,具有较高的社会美誉度。

办学思想
  1、中国崛起,吾辈责任;民族复兴,吾辈使命。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦是时代的主题,对此全校师生要有强烈的责任感和使命感,积极投身中国梦的伟大实践,为实现中国梦贡献自己的聪明才智。
  2、诚信办学,立德树人;教育报国,成就自我。办诚信学校,做诚信人;建设师生的精神家园,倡导师生做精神贵族,把实现自身价值和社会需要有机结合。
  3、坚信:“找到问题比雄心勃勃更重要”!工作中坚持批评和自我批评,敢于否定自我;不怨天尤人,不推诿扯皮,通过发现问题并及时解决问题实现个体和整体的超越。
  4、追求卓越,反对平庸;打造精品,拒绝低劣。围绕学校立德树人的根本任务,真正做到“至诚、至善、至精、至美”。
  5、校园舞台,才华施展;幸福家园,成长沃土。创造一切条件促进教职工的专业发展。把学校办成教职工施展才华的舞台、教职工幸福生活的家园。
  6、伟大学校,中国灵魂;卓越品质,世界一流。建设伟大、卓越学校,培养具有中国灵魂、世界眼光和掌握打开智慧之门钥匙的民族脊梁和国家栋梁。
  7、杰出领导,宝贵财富;优秀教师,办学根本。办学理念确定以后,领导、教师就是决定因素。
  8、干部文化,阳光真诚;领导准则,三为五德。建设“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化;坚守“三为(为人之君、为人之亲、为人之师)”和“五德(公、勤、谦、坦、廉)”的领导准则;建设一支思想解放、师德高尚、专业精湛、执行力强的领导班子队伍。
  9、民主权力,不可侵犯;干部提拔,信任投票。确保教代会、学代会的民主权利。信任投票决定干部的提拔,满意率评价决定干部的待遇。全体师生参与制定、修订甚至决定学校重大行动和方案。
  10、专心致志,心无旁骛;敬业担当,乐业奉献。滴水穿石的全部奥秘是目标专一、锲而不舍。即使一个才华横溢的人,如果听任自己的才华任意流淌,也终将无所作为。
  11、师德高尚,专业超常;能力非凡,研究专长。建设一支“师德高品位,专业高学识,能力多方位,研究高水平”的教师队伍。
  12、善找问题,修德悟道;勇于反思,才能卓着。在工作中研究,在研究下工作,创建研究型学校。
  13、生活照顾,工作说不;期待发展,关键态度。生活上可以照顾,工作上严格要求;专业发展上可以慢慢等待,工作态度上不可以玩世不恭。
  14、主体教育,各尽其能;包办代替,误人不轻。教育以育人为本,学生为主体;办学以人才为本,教师为主体。学生能做的,老师不包办;教职工能做的,领导不包办。
  15、因材施教,学生向往;素质教育,各扬其长。让学生真正做到:是泥土,就烧成砖瓦;是铁矿,就百炼成钢;是金子,就应当放出光彩。创造一切条件,给予每个学生以充分的选择机会和充分的发展时间和空间。
  16、海纳百川,包容共生;师生参与,共同分享。真正做到“师生认同、师生参与、师生成就、师生分享。”
  17、围绕理念,开发资源;课程改变,学校才变。围绕办学理念,开发有学校特色的校本课程。
  18、不为中考,赢得中考;顶天立地,人生奠基。追求素质教育与优秀升学成绩的统一,打通素质教育和应试教育的通道,坚信素质教育更能提高升学率。
  19、优秀做人,成功做事;全面发展,双向成才。通过教师的成长、成才、成功,促进学生的成长、成才、成功。
  20、改革创新,天下为先;超人付出,业绩卓群。创新是引领学校发展的第一动力,在遵循教育教学规律和准确把握教育教学本质的前提下,不断推进办学理念创新、教育教学理念创新、教育教学方式方法创新、后勤管理创新等。只有不断创新,才能引领教育教学改革的方向,才能为濮阳义务教育做出实质性贡献。

办学理念
  以德立校,依法治校;以爱育人,以文化人。
办学目标
  围绕学校工作的“一个中心两个基本点”,创造性地引领师生读书、思考和总结,努力把学校建成学习型组织;建成环境优美,纪律严明,教风精湛、学风笃实、校风纯正的学校;建成教育质量(德育)全国领先,教学质量全市优异,体育和美育全市领先的高品质、高质量学校,真正建成学生向往、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校,为最终建成文化底蕴深厚、名师辈出、人才辈出的卓越、伟大学校奠定坚实基础。
培养目标
  培养志存高远、厚德博学、诚信笃志、思方行圆、思想活跃、勇于担当的社会栋梁和民族脊梁。具体应具备以下十条素养
1、追求卓越的人生目标;
2、勇挑重任的使命担当;
3、信念坚定的领袖风范;
4、做人做事的诚信品格;
5、以身作则的个人修炼;
6、尊重他人的君子之风;
7、报效家国的浓浓情怀;
8、谦虚好学的优秀品质;
9、心强体健的特长保障;
10、全面发展的优异成绩。

干部队伍建设
  1、加强学校党组织建设,充分发挥党员领导干部的先锋模范作用。积极发展青年优秀教师入党。把骨干教师培养成党员,把党员培养成骨干教师。把党组织建成坚强的堡垒,把优秀党员充实到干部队伍。
  2、自觉执行党的教育方针,理解、掌握学校办学指导思想,按其指导学校各项工作。落实好每周五校级领导的学习、汇报制度和每月一次中层领导的学习、汇报制度。实现领导班子学习、汇报制度化。  
  3、结集出版《濮阳市一中领导班子系列谈》一书,用君子文化和大气文化滋润心田,用“三为”(为人之君、为人之亲、为人之师)和“五德”(公、勤、谦、坦、廉)修炼身心;围绕班子建设,树立“四个意识”,即:加强学习,解放思想,强化责任意识;团结协作,统筹兼顾,强化全局意识;追求卓越,开拓进取,强化创新意识;积极主动,率先垂范,强化公仆意识。围绕管理工作,强调“六个突出”,即:在标准上突出“严”,在作风上突出“实”,在过程中突出“精”,在方法上突出“新”,在效率上突出“快”,在评价中突出“公”,全力做好各项管理工作。
  4、勤学习、勤思考、勤总结,练内功、强素质、提能力。每学期围绕自己承担的主要工作写总结、理论文章,不少于2篇。班子成员都能够集中主要精力,深入教学第一线,积极参与教育教学活动,打造学者型、专家型领导班子。
  5、根据职责分工,深入一线,组织实施并督促、检查学校发展规划和工作计划的落实情况,定期召开座谈会,注重过程管理,做好工作总结,提出改进工作的措施和意见。
  6、抓好值周制度的落实,强化对师生安全、教育教学秩序和环境卫生的检查,并把结果及时反馈。把该制度的落实作为学校推动精细化管理的主要抓手。对违反纪律、影响正常教育教学秩序的人和事要严肃处理,做到用制度规范行为,用行为推动工作。
  7、落实校长负责制,建立健全目标一致、分工协作、责权利分明、科学高效的内部组织管理体系。制定和实施《ag亚游官网登录|优惠干部任用方案》,充分发扬民主集中制,形成一支对上负责、对下负责、对学校负责的干部队伍。建立健全民主管理制度,充分发挥教职员工参政议政、民主管理的职能。坚持领导承包年级段制度和领导听评课制度,坚持学期末领导对职代会述职并由职代会评价制度,指导、监督、评价科室、年级段教育教学工作,确保学校各项工作落到实处。

教职工队伍建设
  1、通过读书学习、实践反思、同伴互助、专家引领等途径引领教师的专业发展,建设一支“师德高品位,专业高学识,能力多方位,研究高水平”的教师队伍,使其专业素养同办学目标相适应。
  2、根据一中教师队伍现状和办学目标对教师专业发展的要求,在教师培养上进一步解放思想,创新观念。完善校级名师评选办法,通过精准培养,实现学校每学科都有校级名师;市骨干教师占全校教师人数的40%以上,市学科带头人15%以上,市名师10%以上。到2018年,特级教师、中原名师、教育教学专家力争实现突破。
  3、拓宽提升师德师能修炼的途径。加强读书学习。学习《义务教育法》《教师法》《教师职业道德规范》和党的十八大精神,执行党的教育方针,遵守教育法律法规、政策,保证培养社会主义建设者和接班人的办学方向;学习优秀传统文化,弘扬民族精神和时代精神,强化身心修炼,培养对教育的大情怀、大格局和大境界,做高品位、成大器的教师;学习《中小学职业道德规范》,强化以爱为核心的师德修炼;学习课改理论,转变教育观念,深化教育教学改革,围绕学生学习的主体性发挥教师教学的主导性,切实转变教与学的方式方法,不断提高教师的专业素养。
  4、完善师德考核机制,实施多方位评价。积极开展师德主题教育活动,通过开展“敬业标兵”、“师德标兵”、“学生最喜爱的教师、班主任”评选,大力弘扬优秀教师的先进事迹。签订《市一中师德师风承诺书》,严禁闯师德红线,严格按照师德考核办法对教师进行考核,并纳入《市一中教职工绩效考评方案》。师德实行一票否决,正式教师按照国家政策从严处理;代课教师解除聘约,立即辞退。
  5、完善《全员敬业活动方案》,出台敬业活动台账,制定敬业标准,严格开展敬业评价,每月评选出敬业标兵,每学年评出师德标兵,择优向上级推荐。
  6、完善《濮阳市一中名师评选方案》和《低职高聘方案》,让更多的优秀教师跳起来能摘到桃子,激励教师专业提升和发展。
  7、加强学习培训:从梯级教师中选拔出师德高尚、业务精湛,具有独特教学风格的一线教师进行精准培养;利用走出去和请进来的办法为教师提供更多学习和培训机会,为每位一线教师订阅专业报刊,每月一次读书报告会,每月撰写反思,促进其教育理念的转变和提升。
  8、完善学术委员会工作机制,充分发挥其评价职能。
  9、制定和完善市级名师工作室制度、职责和激励办法,充分发挥名师工作室辐射带动作用。每学年评选一届校级名师,对其实施动态管理,加大对校级名师的奖励力度,形成正确的导向,调动全体教师的积极性。
  10、强化对职员的教育与培训,完善对职员工作的考核评价制度,加强考核力度,落实考核方案,坚持职员各岗位责任人工作巡查制度,提高职员的责任意识,严格管理,规范程序,促进其服务育人理念的转变和提升。
  11、完善学校值周管理制度,加强职员的值周管理,按时到岗,坚守岗位,尽心尽责,不脱岗、不擅自调班,坚持实行“谁值周、谁负责”的原则,切实维护好学校的安全、卫生和教育教学秩序。
  12、加强工会组织建设,指导妇委会做好女职工工作;召开教职工代表大会,不断提升教代会代表的整体素质和参政议政能力;开展教职工篮球、排球、兵乓球比赛,开展“文明职工”“文明家庭”评选活动;关心教职工生活,每年组织一次教职工体检;做到大事慰问、大病探视,营造团结和谐的氛围。

学生队伍建设
  1、以学习理解、掌握践行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《河南省未成年人行为规范》为抓手,切实提升学生的规则意识,严格落实《ag亚游官网登录|优惠学生违纪处理规定》(暂行),按照纪律“强制、半强制、自愿、自觉”落实路径,理顺班级、年级段、学校三级管理体系,引领学生自主管理、自我教育,使每学期受处分学生降至千分之五以下,建成濮阳市纪律严明的学校。
  2、开发校本德育课程,增强德育的针对性和实效性,实现德育工作的自动化,建成独具特色、全国领先的德育体系。              
  3、一手抓学生理想信念的激励,一手抓良好学习品质的培养;一手抓学生吃苦精神的培养,一手抓学生守规矩的意识;一手抓学生学习习惯的养成,一手促学生学习方法的掌握。把全体学生培养成身心健康,纪律严明,品德高尚,学风纯正,成绩优异的可靠接班人,把一中建成纪律严明、学风浓厚、校风笃实的真正意义上的名校。
  4、强化德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设。支持班主任参加高端培训;落实好年级段每周一次班主任工作例会,学校每月一次班主任经验交流会;抓好班主任校本研修,组织班主任参加心理咨询、家教指导和学习指导等专业培训,有效提高班主任工作的理论水平和教育能力;建立班主任专业发展的评价与激励机制;完善班主任导师制,创新班级管理的思路和途径。
  5、建设一支优秀的学生干部队伍。形成科学的班级、年级段、学生干部管理办法。成立少年团校。每学期组织一次学生干部的外出学习考察。
  6、完善班级、年级、学校三级管理体制,形成科学的评价体系。发挥“合作小组”的德育功能,促进学生自主管理、自我教育。
  7、做好心理健康教育工作,使心理健康教育工作成为学生德育管理的一部分,特别是针对部分经常性违纪学生进行定期心理辅导,消除其心理阴暗面,促使其健康成长。
  8、做好法制教育工作。每年至少组织两次法制报告会,邀请司法部门的工作人员来校上法制课,做好法制宣传和法律进校园活动,强化学生的纪律意识和法律意识。
  9、围绕我校承担的省教育科学“十二五”规划课题《初中生德育工作自动化与实效性研究》,根据初中生的身心特点和时代发展的要求,构建德育校本课程体系。一是分层次开展《迈好中学第一步》(初一)、《读羊皮卷,做伟大的人》(初二)、《爱拼才会赢》(初三)、《梦想的力量》(初四)、《竹是草的最高境界》(女生)等校本德育教材学习活动,并结合校本教材制定相应的《“成长与成功”自我管理手册》,促进学生自我总结、自我反省、自我提升,每天进步一点点,逐步养成好习惯。二是加强节日教育。围绕传统节日、校本节日(如:道歉日、新生入学日、感恩日等)、升旗仪式、大型集会等开展丰富多彩的活动,切实增强德育的针对性和实效性;三是开发各年级主题班会课程,分学期分层次设计主题班队会内容,建设良好班风。四是开发综合实践活动课程。包括学生社团活动、运动会、歌咏比赛、演讲比赛、远足、外出参观、紧急疏散演练、勤工俭学、十四岁集体生日、图书漂流、学雷锋、网上祭英烈等。全面系统开展德育工作,最终实现学生德育自动化。
  10、加强劳动教育,完善劳动课程。分层次构建班内、校内、家庭、校外劳动教育课程,与市教育局劳动教育实践基地、濮上园、绿色庄园、生态养殖种植园等社会机构合作,开展更多的劳动教育实践活动。
  11、组织校园之星、文明班级的评选,发挥优秀生示范引领作用,弘扬正能量;激励中等生向优秀生转化,预防后进生的产生;严宽相济,创新后进生的教育方式方法,组织后进生开展活动,如实地考察、外出参观等,锤炼其意志,磨练其精神,鼓舞其干劲,激发其能量,促其向上向善向好发展。
  12、积极开展学生社团活动。鼓励学生积极参加兴趣小组和学生社团活动,做到每人至少发展一项特长。团委负责学生社团组织发动与登记工作,教务科负责社团活动内容的审核及指导教师的选聘。认真开展素质教育,落实全面发展、学有特长的办学思想。
  13、加强“预防问题学生的实验研究”,探索转化问题学生的途径和方法。

学校概况

安全教育

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